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2017年全球性别差距报告 中国排第100名
世界经济论坛
世界经济论坛刚刚发布的《2017年全球性别差距报告》向世界发出了一个不安的信号,即虽然在过去十年全球性别差距呈现缓慢缩小趋势,但2017年全球男女平等状况首次出现倒退。
自2006年首版报告发布以来, 《全球性别差距报告》每年对女性在教育程度、健康与生存、经济机会与政治赋权四大指标进行测评并排名。今年的最新报告显示,全球68%的性别差距已消除,略低于2016年的68.3%和2015年的68.1%。
今年的四项指标指数都有所下滑,后两项女性经济与参政机会尤其明显。报告估算,全球男性的平均年收入为2.1万美元,女性仅为1.2万美元。按照目前的进展速度,世界需要再花100年实现完全的男女平等。若单看职场上的性别平等,则要再等217年。
世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦布(Klaus Schwab)表示:“我们正在进入一个人才为王的时代,一个国家或企业的竞争力将前所未有地依赖于创新能力。这个时代的赢家必将是那些懂得接纳女性并助其发挥潜能的领导者。”
2017年全球性别差距指数排名
报告对全球144个经济体的性别差距状况进行排名,冰岛蝉联榜首,成为全球性别最平等的国家,北欧国家挪威、芬兰、瑞典均排进前五,卢旺达因其突出的女性参政表现位列第四。排在第6位的尼加拉瓜和第7位的斯洛文尼亚都首次取得了消除80%性别差距的佳绩。爱尔兰、新西兰和菲律宾分列8至10位。
在二十国集团国家中,法国(第11位)排位最高,其后是德国(第12位)、英国(第15位)、加拿大(第16位)、南非(第19位)和阿根廷(第34位)。美国排名下降4位,至第49位。
中国排名下滑一位至第100位,略高于印度(第108位)、日本(第114位)、韩国(第118位)、土耳其(第131位)和沙特阿拉伯(第138位)。
中国在“职业技术工人”与“高等教育入学率”两个分项上已经实现了完全的性别平等,但在“预计收入所得”和“高管与政要人数”方面较去年有所下滑,而在“新生人口性别比例”方面,中国长期处于严重失衡状态,是影响全球排名的最大薄弱项。从报告数据还可以看出,在中国,女性花在照顾家庭等无报酬工作上的时间占总劳动时间的44.6%,而男性的这一数字仅为18.9%。此外,中国女性在公司董事会级别的人数占比仅为9.4%。
世界经济论坛教育、性别与就业系统负责人阿迪亚•扎赫迪(Saadia Zahidi)表示:“时至2017年,我们不愿看到争取性别平等的努力出现逆转。性别平等既是道德需要,也是经济需要。我们也确实看到很多国家意识到它的重要性,它们为缩小性别差距而做的努力也已开始出现成效。”
实现性别平等的经济意义
诸多研究已表明,改善性别平等状况可带来巨大经济红利。 近期有统计认为,实现经济上的性别平等可使英国国内生产总值(GDP)增加2,500亿美元,美国17,500亿美元,日本5,500亿美元,法国3,200亿美元,德国3,100亿美元。
中国的数字更为可观,另有数据指出,若中国能够在2025年提升25%的女性经济参与度,本国GDP可增长2.5万亿美元,同期全球GDP亦可增长5.3万亿美元。鉴于政府收入在GDP中的占比,GDP增长还将令全球税收增加1.4万亿美元,其中大部分(9,400亿美元)来自新兴经济体,这意味着政府能有更多自筹公共经费用于缩小性别差距。
实现性别平等的经济意义同样存在于行业与企业层面,促进性别平等的一大关键途径是促进性别在行业间的平衡。来自报告研究合作机构领英(LinkedIn)的数据显示,男性在教育、健康、福利事业等领域较为稀缺,女性在工程、制造、建筑、信息、通信等方面代表性不足。这种性别分化对各行业来说都是损失,缺乏性别多样性也就缺少了更多创新创造的可能性与回报。行业人才分布失衡现象不光是人才储备问题,事实上,在各行各业中,男性都占据了绝大多数岗位的领导位置,面对这一现实,光靠加强女性培训教育提升技能还远远不够,还需要企业自身从内部做出更多的改变。
“塑造教育、性别平等和工作的未来”系统行动倡议
世界经济论坛的“塑造教育、性别平等和工作的未来”系统行动倡议旨在让人们充分发挥自身潜力,开发并利用自身才能,共同打造更繁荣向上的经济和社会。
“塑造教育、性别平等和工作的未来”系统行动倡议的三个模块包括:知识工具,如《全球性别差距报告》、《全球人力资本报告》、《未来工作报告》;对话系列,如“打造关怀经济”、“成人劳动力再培训”;以及公私合作,如“缩小技能差距”、“为工作的未来做好准备”和“缩小性别差距”。该系统行动倡议由全球知名管理组织牵头,该组织由来自世界各地的对口领域的个人和机构组成,包括高管、官员、学者、国际组织负责人等。
编辑参考
阅读报告全文: http://wef.ch/gendergap17
邮箱E-mail:wrichina@yahoo.com
网址Website:www.wrchina.org